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大中学老师武汉畅谈中学作文教育 杜绝僵化思维

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来源:楚天都市报 2007-1-12 8:11:30
 

荆楚网消息(楚天都市报)(记者吉晶晶 通讯员黄学明 实习生张亚迪)新课程背景下,作文教学有何走势?该如何培养学生的语文素养?昨天,“中学生作文大赛论坛”在武汉举行。来自全国的33位大学教授、中学老师聚首华师大,畅谈中学作文教学。

“近几年,随着话题作文的盛行,高考作文写历史、写文化成了风气。许多考生热衷指点江山,褒贬历史,以体现见识和素养。”交流会上,浙江桐乡高中语文教研组长王朝晖老师,回顾17年来的高考作文变革说,这类“历史性散文”曾让人眼前一亮,如今却渐成“八股套路”:以名人事迹为主体,加上开头和结尾,结构形式“穿靴戴帽三段论”。

此外,许多学生写应试作文便抓耳挠腮,“挤牙膏”似地挤出一篇文章;一旦参加各种作文竞赛,却“下笔如有神”,构思巧妙、想象奇特、角度多样。这暴露了作文命题的不足。

“高考话题作文的命题,不妨扩大范围,不加材料、导语和提示语,不限题目、立意与文体。让学生尽情发挥各自特长。”王朝晖建议,老师批改作文,也应尊重学生个性,多元化地捕捉每个学生的闪光点。

重庆大学传播学教授彭逸林,曾在韩国釜山大学担任客座教授。“中国学生的体验太少了,所以难得写好作文。”他感慨道,韩国中学生的假期长达三个月,通常会用第一个月打工,后两个月花自己挣的钱,离家游历开拓眼界。而中国学生的假期,大多在补习、培优中度过。想让孩子写好作文,还得让他们多一些体验。

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